የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ


Гео и язык канала: Эфиопия, Амхарский
Категория: не указана


Похожие каналы

Гео и язык канала
Эфиопия, Амхарский
Категория
не указана
Статистика
Фильтр публикаций


አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል#  19  #

አጅዊበቱል ሙፊዳ

أجوبة المفيدة صالح آل الفوزان -  ١٩ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
ኪታቡpdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል-ቡኻሪ ፣ባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq


አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል# 45 #

ሸርህ መሳኢሉል ጃሂሊያ

شرح مسائل الجاهلية صالح آل الفوزان - ٤٥ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
የኪታቡን pdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል ፈትህባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq


አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል#  18  #

አጅዊበቱል ሙፊዳ

أجوبة المفيدة صالح آل الفوزان -  ١٨ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
ኪታቡpdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል-ቡኻሪ ፣ባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq




እውቀትና የእውቀት ባለቤቶች ደረጃ

ክፍል - 14

እውቀት ካልተሰራበት ተጠያቂ ያደርጋል

ሰዎች የቂያማ ቀን በእውቀታቸው ምን እንደሰሩበት ይጠየቃሉ፡፡ 

አቡ በርዘተ አልአስለምይ የሚከተለውን የረሱል ﷺ ሐዲስ አስተላልፏል ፡

"لا تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن أربع – وذكر منها عليه الصلاة والسلام - : عن علمه ماذا عمل به" أخرجه الترمذي (2417)

“የቂያማ ቀን የባሪያው ሁለት እግሮች ከአራት ነገሮች እስከሚጠየቅ አይወገዱም - ከእነርሱ መካከል ረሱል የሚከተለውን አወሱ ፡ በእውቀቱ ምን እንደሰራበት (ይጠየቃል)”

ይህን አስመልክቶ አቡ ደርዳእ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

"إنما أخشى يوم القيامة أن يناديني ربي على رؤوس الخلائق ، فيقول : يا عومر ماذا عملت فيما علمت؟"

“የቂያማ ቀን ፣ ጌታየ ከፍጡራን መካከል ጠርቶ  'ኡመይር ሆይ! ባወቅከው ምን ሰራህ?'  ማለቱን ነው የምፈራው።”

ይህ ከባድ እና ታላቅ አደጋ ያለው አስፈሪ ጉዳይ ነው፡፡ ማንኛውም ባሪያ በፈጸመው ድርጊት ፣ ባወቀው እውቀት ምን እንደሰራበት የቂያማ ቀን መጠየቁ አይቀርም -  ምክንያቱም የእውቀት አላማው ተግባር ነውና፡፡

በርካታ ሰለፎች የሚከተለውን ንግግር መናገራቸውም ተወርቷል ፡

"ليتني أنجو من علمي – يقصد من العلم الذي تعلمه – كفافا , لا لي ، ولا علي"

“ከእውቀቴ (ከመጠየቅ) ነጻ ብሆን እመኛለሁ  - አላማው የተማረውን ትምህርት ማለቱ ነው  - ለእኔም ሳይሆን ፣ በእኔም ላይ ሳይሆን ቢቀር (እመኛለሁ)”

ይህ ፣ ሰለፎች ምን ያክል አሏህን እንደሚፈሩ ያመላክታል፡፡

ሀሰን አልበስርይ ደግሞ የሚከተለውን ተናግረዋል :-

"إن المؤمن جمع بين إحسان ومخافة ، والمنافق جمع بين إساءة وأمل"

“ሙእሚን በጎ ስራ እና ፍርሃትን ሰብስቧል ፤ ሙናፊቅ ደግሞ ክፉ ስራ አና ከንቱ (ተፈጻሚ የማይሆን) ምኞትን ሰብበቧል፡፡”

አብደላህ ብን አቢ ሙለይካ የሚከተለውን ተናግሯል :-

"أدركت أكثر من ثلاثين صحابيا كلهم يخاف النفاق على نفسه" (علقه البخاري في "صحيحه" : باب خوف المؤمن أن يحبط عمله وهو لا يشعر (1\110 – "الفتح")

“ከሰላሳ በላይ ሶሃቦችን ፣ ሁሉም በነፍሳቸው ላይ ኒፋቅን የሚፈሩ ሆነው አግኝቻለሁ።"

ሶሀቦችና እነርሱን በመልካም የተከተሉት በሁለት ታላላቅ ደረጃዎች መካከል አላህ ሰብስቧቸዋል፡፡ መልካም በመስራትና ስራችን ከአላህ ዘንድ ተቀባይነት ላያገኝ ይችላል በሚል የፍርሀት ደረጃዎች፡፡

አላህ በቁርዓኑ የሚከተለውን ተናግሯል:-

وَالَّذِينَ يُؤْتُونَ مَا آتَوا وَّقُلُوبُهُمْ وَجِلَةٌ أَنَّهُمْ إِلَىٰ رَبِّهِمْ رَاجِعُونَ

"እነዚያም የሚሰጡትን ነገር እነርሱ ወደ ጌታቸው ተመላሾች መኾናቸውን ልቦቻቸው የሚፈሩ ኾነው የሚሰጡት፡፡"

(ሙእሚኑን ፡ 60)

አኢሻ የሚከተለውን ተናግራለች፤

ይህን አንቀጽ አስመልክቶ 'እነዚህ አስካሪ መጠጥ የሚጠጡ ፣ዝሙት የሚፈጽሙና የሚሰርቁ ሰዎች ናቸውን?' በማለት ረሱልን ጠየቅኋቸው።
ረሱልም ﷺ የሚከተለውን ምላሽ ሰጡኝ:-

"لا يا ابنة الصديق! ولكنهم الذين يصومون ويصلون ويتصدقون ويخافون أن لا يتقبل منهم ، أولئك الذين يسارعون في الخيرات" رواه الترمذي (3175)

'የ (አቡበክር) ሲዲቅ ልጅ ሆይ! አይደለም' ፤ 'እነርሱ ይጾማሉ ፣ይሰግዳሉ ፣ይሶድቃሉ ፣ ይሁን እንጅ  ስራችን ተቀባይነት ሊያጣ ይችላል ብለው ይፈራሉ' ፤ 'እነዚህ ሰዎች በመልካም የሚሽቀዳደሙ ናቸው' ”

አላህ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

وَإِذْ يَرْفَعُ إِبْرَاهِيمُ الْقَوَاعِدَ مِنَ الْبَيْتِ وَإِسْمَاعِيلُ رَبَّنَا تَقَبَّلْ مِنَّا ۖ إِنَّكَ أَنتَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ

"ኢብራሂምና ኢስማኢልም «ጌታችን ሆይ! ከእኛ ተቀበል፡፡ አንተ ሰሚውና ዐዋቂው አንተ ነህና»

(በቀራ ፡ 127)

ውሃይብ ብን አልወርድ ከላይ የጠቀስነውን የቁርአን አንቀጽ አነበበና አለቀሰ፡፡ ከዚያም የሚከተለውን ተናገረ:-

"يا خليل الرحمن! ترفع قوائم بيت الرحمن وأنت مشفق أن لا يقبل منك!"

“አንተ የረህማን ወዳጅ! የረህማንን ቤት ትገነባለህ ፣ (እንደገና) ስራህ ከአንተ ተቀባይነት ላያገኝ ይችላል  ብለህ ትጨነቃለህ”

በተማረው ፣ በተገነዘበው እንዲሁም ሰዎችን በእርሱ በሚያዘው ነገር እራሱ ተፈጻሚ በማያደርግ ሰዉ ላይ  በቁርዓን እና በሐዲስ ከባድ ዛቻዎች መጠዋል ፡፡

አላህ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لِمَ تَقُولُونَ مَا لَا تَفْعَلُونَ
كَبُرَ مَقْتًا عِندَ اللَّهِ أَن تَقُولُوا مَا لَا تَفْعَلُونَ

"እናንተ ያመናችሁ ሆይ! የማትሠሩትን ነገር ለምን ትናገራላችሁ? የማትሠሩን ነገር መናገራችሁ አላህ ዘንድ መጠላቱ ተለቀ፡፡"

(ሶፍ 2-3)

۞ أَتَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبِرِّ وَتَنسَوْنَ أَنفُسَكُمْ وَأَنتُمْ تَتْلُونَ الْكِتَابَ ۚ أَفَلَا تَعْقِلُونَ

"እናንተ መጽሐፉን የምታነቡ ሆናችሁ ሰዎችን በበጎ ሥራ ታዛላችሁን? ነፍሶቻችሁንም ትረሳላችሁን? (የሥራችሁን መጥፎነት) አታውቁምን?"

(በቀራ ፡ 44)

ቡኻሪና ሙስሊም እንዲሁም ሌሎቸ በዘገቡት ኡሳማ የሚከተለውን የረሱል ሐዲስ አስተላልፈዋል :-

የቂያማ ቀን ግለሰቡ ይመጣል ፤ እሳት ውስጥ ይጣላል ፤ አንጀቶቹ ይወጣሉ ፤ በእርሷ  ልክ አህያ በወፍጮው እንደሚዞረው ይዞራል።  የእሳት ሰዎች ይመጣሉ፡፡ 'እከሌ ሆይ! ሁኔታህ ምንድን ነው? በመልካም ታዘን ፣ ከመጥፎ ትከለክለን አልነበረምን?' ይሉታል። እርሱም  :- 'አዎ፤ በመልካም አዛችሁ ነበር ፤ እኔ ግን አልተገብረውም ፤ ከመጥፎ እከለክላችሁ ነበር እኔ ግን እፈጽመው ነበር' ይላቸዋል።”


በመጨረሻም ፡  በአገራችን ከሚገኙ ቀደምት የፊቅህ  አሊሞች መካከል አንዱ በሆኑት ሸይኽ ሙሐመድ ሙስጦፋ በተገጠመች ትምህርት አዘል ግጥም ጽሁፌን እቋጫለሁ።

እናንተ የእኛ ሰዎች ኪታብ የቀራችሁ
ሀቁን ተከተሉ ለአላህ ብላችሁ
ይህን ሙዳሀና ተውት እባካችሁ
ለቁርስም ለሻሂ ለልብስ እያላችሁ
ከአላህ ጠላቶች ጋር ገጠመ ሀላችሁ


https://t.me/alateriqilhaq

كن على بصيرة




አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል# 44 #

ሸርህ መሳኢሉል ጃሂሊያ

شرح مسائل الجاهلية صالح آل الفوزان - ٤٤ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
የኪታቡን pdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል ፈትህባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq


'ሸይኻችን  ሰይጣንን የት ያውቁታል?! ገና አኡዙቢላሂ ሚነሸይጧኒ ረጅም  ብለው ኪታባቸውን ሲጀምሩ ነው ሰይጣን ድራሹ የሚጠፋ ፣ ይልቁንም  የዘወትር ጓደኛው የሆንከውን አንተኑ እንጠይቅህ እንጅ'
በማለት ይህ ለሸይኹ ትልቅ ክብር የሚሰጥ ጀግና ደረሳ ምላሽ የሚያሳጣ ጥያቄ ጃሂል ሆየን በመጠየቅ አፉን አዘግቶ መለሰው ይባላል።

 https://t.me/alateriqilhaq

كن على بصيرة


እውቀትና የእውቀት ባለቤቶች ደረጃ

ክፍል - 13

ለዲናዊ እውቀት ክብር መስጠት


ሶሀቦች ከነብዩ ﷺ መካከል ተቀምጠው እውቀትን ይቀስሙ ነበር፡፡ ሶሃቦች ለነብዩ ﷺ  እውቀት ክብር ይሰጡ ነበር፡፡ ከነብዩ ﷺ ሐዲስ ሲያዳምጡ - ከነበራቸው አደብ የተነሳ -  ልክ ከቅንጭላታቸው ላይ ወፍ የተቀመጠ ይመሰሉ ነበር። 

አቡ ሰዒድ አልኹድርይ የሚከተለውን ሐዲስ አስተላልፈዋል ፡

“የአላህ መልክተኛ ከመድረክ ላይ ቆሙ ፣ ከዚያም የሚከተለውን ተናገሩ ፡

(('እኔ ፣ በእናንተ ላይ የሚከፈተውን የምድር በረካዎች እፈራላችኋለሁ' በማለት ተናገሩ ፤ ከዚያም የዱንያን ውበቶች አወሱ ፤ ከሁለቱ በአንዱ ጀመሩ ፣ከዚያም በሌላው ቀጠሉ፡፡

አንድ ሰው ቆመ ፣ “የአላህ መልክተኛ ሆይ! መልካሙ በመጥፎው (ትክ) ይመጣል?” አላቸው፡፡

ነብዩም ዝም አሉ፡፡ “ወህይ እየወረደላቸው  ይሆናል” አልን፡፡ ሁሉም ሰው ልክ ወፍ ከቅንጭላቱ እንዳረፈበት ዝም አለ፡፡))

(أخرجه البخاري 1\48-49 – فتح)

ሶሃቦች ለረሱል ﷺ የነበራቸው ክብር በአይናቸው ሞልተው አይመለከቷቸውም ነበር፡፡ አብረዋቸው ከሆኑም አንገታቸውን ሰበር አድርገው ይቀመጣሉ፡፡ አንዳንድ ሶሀቦች "የአላህ መልክተኛን ገጽታ ግለጹልን  ብንባል መግለጽ አንችልም ነበር" ይላሉ፡፡

አብዱረህማን ብን ሹማሳ የሚከተለውን ተናገረ ፡

((አምር ብን አልዓስን ጣረ ሞት ላይ እያለ አገኘነው፡፡ ረዘም ላለ ጊዜ አለቀሰ፡፡ ፊቱን ወደግድግዳ አዞረው፡፡ ልጁም የሚከተለውን አለው :-

"በዚህ በዚህ .. የአላህ መልክተኛ አላበሰሩህምን? ፤ በዚህ በዚህ .. የአላህ መልክተኛ አላበሰሩህምን?" 

ከፊቱ ቀና በማለት"ከምንቆጥረው ሁሉ በላጩ 'ላኢላሃ ኢልለላህ ፣ ሙሀመድ ረሱሉላህ' የሚለውን የምስክርነት ቃል ነው፡፡ እኔ በሶስት እርከኖች ላይ አልፊያለሁ፡፡

- ከእኔ የበለጠ ከፍተኛ ጥላቻ በረሱል ላይ እንዳልነበረ አይታችኋልያለው፡፡ ሁኔታው ቢመቻችልኝ ረሱልን ﷺ በመግደል እንደኔ የሚመኝ አልነበረም፡፡ በዚህ ባህሪ ለይ ብሞት ፤ ከእሳት ሰዎች እሆን ነበር፡፡
- አላህ እስልምናን በልቤ ውስጥ ያደረገልኝ ጊዜ ወደነብዩ ﷺ መጣሁ፡፡  'ቀኝ እጅህን ዘርጋልኝ ቃል ልግባልህ' አልኳቸው። ቀኝ እጃቸውን ዘረጉ፡፡ እኔም እጀን ዘረጋሁ። 'አምር ሆይ ምን አለህ' አሉኝ 'መስፈርት ላደርግ ነው' አልኳቸው። 'በምን ላይ ነው መስፈርት የምታደርግ?' አሉኝ።
'(አሏህ) ምህረት እንዲያደርግልኝ' አልኳቸው።
'ኢስላም ከዚህ በፊት የነበረውን እንደሚሰርዝ አላወቅህምን? ፤ ሂጅራ ከዚህ በፊት ያለውን እንደሚሰርዝ አላወቅህምን? ፤ ሀጅ ከዚህ በፊት ያለውን እንደሚሰርዝ  አላወቅክምን?' አሉኝ።
አሁን ደግሞ ከረሱል ﷺ የበለጠ የምወደው ፣ በአይኔ ትልቅ  ልቅና የምሰጠው ከረሱል ﷺ የበለጠ አንድም የለም ፣ እርሱ ልቅና ለመስጠቴ በአይኔ ሞልቸ ማየት አልችልም፡፡ የረሱልን ﷺ ገጽታ ግለጽልን ቢሉኝ መግለጽ አልችልም፡፡ ምክንያቱም በአይኔ ሞልቸ ማየት ስለማልችል፡፡ በዚህ ባህሪ ላይ ብሞት ከጀነት ሰዎች እሆናለሁ ብየ ተስፋ አደርጋለሁ፡፡

- ከዚያም በአንዳንድ ነገሮች ላይ ሹመት አገኘን የእርሱንም ሁኔታ ምን እንደሆነ አላውቅም፡፡ እኔ ከሞትሁ ሚሾ እና እሳት እንዳይከተለኝ፡፡  በቀበራችሁኝ ጊዜ አፈር በትኑብኝ፡፡ ከዚያም በእናንተ ደስተኛ እሆን ዘንድ ፣ ለጌታየ መልክተኞች የምመልስላቸውንም እስከምመለከት ግመል ታርዳ የምትከፋፈልበት ጊዜ ያክል ከቀብሬ ዘንድ ቆዩ።))

(ሙስሊም ዘግቦታል ፡ (121)

ታብእዮች ለኡለሞች እና ለኢልም ባላቸው ክብር
በዚሁ አይነት ተጉዘዋል

ሙጌራ የሚከተለውን ተናግሯል ፤

"كنا نهاب إبراهيم كما يهاب الأمير" (الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع) 1\184-185

“ኢብራሂም (አንነኸዒይን) ልክ አሚሩን እንደምንፈራው እንፈራው ነበር”

ኡለሞች ለዲናዊ እውቀት ክብር መስጠትን  በተማሪዎቻቸው ልቦና ውስጥ የማስገባት ፣ ስህተት ላይ የወደቀን አካል ወደትክክለኛው አቅጣጫ የመምራት ግዴታ አለባቸው፡፡

ሰለፎች በታላቅ ስነምግባር ላይ ነበሩ ፡

አብደሏህ ኢብን ኡመር የሚከተለውን ሐዲስ አስተላልፏል፡
የአሏህ መልእክተኛ የሚከተለውን ተናገሩ :-

"مثل المؤمن كمثل شجرة خضراء لا يسقط ورقها ولا يتحات"

“የአማኝ ምሳሌው ቅጠሉ የማይረግፍና የማይበሰበስ አረንጓዴ ዛፍ ማለት ነው፡፡”

ሶሀቦችም ፡ "እርሷ (ይህች ዛፍ) እንደዚህ እንደዚህ .. አይነት ዛፍ ነች፡፡" አሉ፡፡

ኢብን ኡመር የሚከተለውን ተናገረ ፡
“የተምር ዛፍ ናት ብየ ለመናገር ፈለግሁ ፣ እኔ ግን ገና ልጅ ስለነበርሁ (ለመመለስ) አፈርሁ፡፡”

የአላህ መልክተኛ ﷺ የሚከተለውን ተናገሩ ፡
"هي النخلة"
“እርሷ የተምር ዛፍ ነች”

(ሐዲሱን ቡኻሪና ሙስሊም ዘግበውታል)

በይሐቅይ በዚህ ሐዲስ ላይ ተንተርሶ  የሚከተለውን ማብራሪያ ሰጧል ፡

“አብደላ እድሜው ገና ልጅ ስለነበረ  በመሻይኾች መካከል ስለርሷ (ስለዛፏ) ለመናገር አፈረ፡፡ ይህ የሚመሰገን ባህሪው ነው፡። አባቱ  ኡመር ግን እውቀቱ ይፋ እንዲሆን በመፈለግ መልስ ቢሰጥለት ተመኝቶ ነበር፡፡ ነብዩ ዛፏን እነዲነግሯቸው ለሶሃቦች ጥያቄ አቅርበው እያለ  እነርሱ መልስ ቢሰጡ  አደብ ጥሰዋል አይባልም ...”

(الفوائد البهية في تراجم الحنفية :  ص 109)

አንዳንድ የእውቀት ፈላጊዎች ሸህየው ተማሪዎቹን  ጥያቄ ሲጠይቃቸው ከተማሪዎች መካከል አንዱ እግሩን  በሌላው እግሩ ላይ አጣምሮ በኩራት ሲሳለቅ ስትመለከት ደግሞ በሰለፎች እና በእኛ መካከል ለእውቀት እና ለእውቀት ባለቤቶች  የተሰጠው ክብር ምን ያክል የተራራቀ መሆኑን ትገነዘባለህ፡፡

የለይስ ብን ሰእድን ንግግር ምን ያማረ ድንቅ ንግግር አደረገው፡፡ ወደሐዲስ ባለቤቶች አንድ ቀን ቀረበ፡፡ የሆነ (ደስ ያላለው) ነገር ተመለከተ፡፡

የሚከተለውን ተናገረ ፡

"ما هذا أنتم إلى يسير من الأدب أحوج منكم إلى كثير من العلم" الجامع لأخلاق الراوي وآداب السامع (1\405)

ከበርካታ እውቀት ይልቅ  ለእናንተ በጣም የሚያስፈልጋችሁ ትንሿ አደብ ነች።”

ክፍል አስራ ሶስትን ከመቋጨቴ በፊት አንድ ወንድሜ ያጫወተኝን አንድ አስገራሚ ታሪክ ልንገራችሁ:
ለሸይኹ ከፍተኛ ክብር የሚሰጥ አንድ  ደረሳ ነበር ይባላል። ከሸኽየው ጋር በፍጹም ተለያይቶ አያውቅም - ጉዞ ሲሄዱም ሲመለሱ። የአካባቢው  ፈትዋ ሰጪ እርሳቸቸው ነበሩ ይባላል። እናም አንዳንዴ ጃሂል በሚጠይቃቸው ያልሆነ ጥያቄ የተበሳጨው ይህ ደረሳ
'እነሸይኽ ከዛሬ ጀምሮ ጃሂል ለሚጠይቅዎት ጥያቄ መልሱን እኔ እሰጣለሁ። እርስዎ አሊም ሲጠይቅዎት ብቻ መልስ ይስጡ' አላቸው።

በዚህም ተስማሙ።  ከዚያም ባረፉበት አንድ አካባቢ ድንገት አንድ ጃሂል የሚከተለውን ጥያቄ አቀረበ:-
'የሸይጧን ጥርስ ስንት ነው እነ ሸይኽ' አላቸው። ሸኽየውም በቀረበው ጥያቄ  ተጨናነቁ። ላበት ላበት አላቸው። ደረስየ 'አይጨናነቁ፣ ለጃሂል ጥያቄ እኔው መልስ እሰጣለሁ አላልኩዎትም?' አላቸው። 'ኧረ ልክ ነህ ፣ ብየሀለሁ' አሉት። ደረስየም
 






ስህተት ከማንም ይከሰት ስህተት ከመሆን አያስወጠውም ግን ለምን ይሆን ሱዑዲን የሚጠሏት

እንደምንሰመው እና እንደምናነበው የተለያዩ የጠላት ቀስቶች ወደዚች የተከበረች ምድር ይወረወራሉ ግን ለምን❓

➥ምክንያቱም ሱዑዲየህ ማለት በውስጧ የቀብር አምልኮ ለፋጡራን አምልኮ መስጠት የሌለባት ሀገር ስለሆነች
➥ምክንያቱም እሷ-በቁርአን እና በሀዲስ ስለምትመራ በዚች ሀገር ውስጥ ኢንቲኻብ(election)፣ፓርላማ፣ፓርቲ፣የምእራባዊያን ህግጋቶች የሚባሉ ነገሮች በጭራሽ ስለሌሉ
➥ምክንያቱም የነሷራ እና የአይሁድ የሌሎችም እምነት በዚች ሀገር ተቀባይነት ስለሌላቸው
➥ምክንያቱም እሷ-ለዲን እውቀቶች እና ለዑለማዎች አሳቢ ሀገር ስለሆነች ለዚህም ሲባል የተለያዩ ዩኒቨርሲቲዎችን እና ኮሌጆችን ገንብታ እና አዘጋጅታ ከተለያዩ ሀገራት ተማሪዎችን ትቀበላለች።

أما أعداء المملكة العربية السعودية🇸🇦
➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘➘
ይሁዳ፣ነሷራ፣ራፊዷህ፣ኸዋሪጅ፣የኢኽዋን ጥርቅም በየዐይነታቸው የሚጠሏት እሷ የተውሂድ ሀገር ስለሆነች ብቻ ነው።

እንጂማ የትክክለኛ እምነት ባለቤቶች እኮ እሷ ከወንጀል ጥብቅ የሆነች ሀገር ናት አላሉም ለምትፈጽመውም ስህተት አላጸደቁም አውገዘዋል የሸኽ ፈውዛንን እና የሌሎችንም ትክክለኛ ዑለማዎች እንዴት የተወገዘን ነገር እንዳዎገዙ አዳምጥ!።እንዲህ ከመሆኑ ጋር እሷ እኮ ብቻኛ የሆነች ከማንኛውም ሀገር በበለጠ መልኩ ለተውሂድ እና ለሱና ተቆርቋሪ የሆነች ሀገር ናት።

እኛ ስህተት አትፈጽምም እያልነ አይደለም ልትፈጽም ትችላለች ታዲያ ይህ ስህተት ሲፈጸም ከትክክለኛ እምነት ባለቤቶች ምንድን ነው የሚጠበቀው?

➫➫➫
➀የእውቀት ባለቤቶች በሸሪዐህ መርህ መልኩ መልስ ይሰጣሉ ይመክራሉ።

➁በኛ ላይ የሚጠበቀው እነሱ ለወንጀል ተጋላጭ ስለሆኑ አሏህ እንዲያስተካክላቸው ዱዐእ ማድረግ ነው።ልክ ሰለፎቻችን ሲፈጽሙት እንደነበረው
يقول الفضيل بن عياض: (لو أن لي دعوة مستجابة ما جعلتها إلا في السلطان).
ለኔ ተቀባይነት ያላት ዱዐእ ብትኖረኝ (ልክ እንደመልእክተኞች ማለቱ ነው) በሙስሊሞች ጉዳይ ላይ በተሾመ ባለስልጣናት እንጂ ለሌላ አላደርጋትም
...ሌሉችም ቀደምቶች እንዲህ ነበሩ

➫እነዚህ ደጋግ ቀደምቶቻችን ከሙስሊሞች ባለስልጣናት ጋር አስመልክቶ የነበራቸው ሁኔታ እንዲህ ነበር። ከልጆቻቸው፣ከሚስቶቻቸው፣ከቤተሰቦቻቸው አስበልጠው ለባለስልጣናቶች ነበር ዱዐቸው
ይህም ከአህሉ-ሱና መሰረቶች አንደኘው መሰረት ነው።

በኛ ዘመን ያሉ የተውሂድ እና የሱና ጠላቶች ግን ሱዑዲያ የሆነ ስህተት ላይ ስትወድቅ አቧራ ያስነሳሉ ለሽርክ ለቢድዐ ሲሆን ደግም ምላሶቻቸውን ይለጉማሉ፣የዱሪህ አምልኮ መጣራቀሚያ እና የፊልም መነሃሪያ የሆነችውን ቱርክ በአድናቆት ይሰቅላሉ
يا سبحان الله❗️ اين ذهب عقول هؤلاء(جماعة الإخونجنية ومن اقتفى اثرهم) .أفلا يتوبون الى الله ويستغفرونه.

📢 الفرق بين السعودية والتركيا كما بين السماء والأرض

➂ሸሪዐው ጥሩ ባለው ነገር ሲያዙን እሺ መርሃባ ብለን መታዘዝ ነው።በሌላ በኩል ቢመቱንም፣ገንዘባችን ቢቀሙንም፣ቢበድሉንም በሀዲሱ እንደመጠው

አንተ ሱዑዲን የምትጠለው! ምንም ብትጠላት የዓለም እምብርት የሆነችው ከዕበህ የምትገኘው በሷ ነው ለከዕበህ መቼም ጀርባህን ሰጥተህ አትሰግድ!

ከጠላቶቿ ተንኮል እና ከመጥፎ ነገር አሏህ ሱዑዲን ይጠብቅልን!
እና ሸሪዐችንን ተጥቢቅ ለማድረግ የሚሞክሩትን ሀገር
ሁሉ አሏህ ያግዛቸው!

✍️Join ➘➘➘

https://t.me/sead429


ዕውቀት እና የዕውቀት ባለቤቶች ደረጃ

 ክፍል - 12

የማያውቁትን “አላውቅም” ማለት የእውቀት ግማሽ ነው

ጅብሪል ቂያማ ቀን የሚቆምበትን ሰዓት ለረሱል ﷺ በጠየቃቸው ጊዜ “ከጠያቂው ተጠያቂው የበለጠ አዋቂ አይደለም”  የሚል ምላሽ ነበር የሰጡት፡፡  ይህ የሚጠቁመው  አንድ አሊም የሆነ ሰው በአንድ  ጉዳይ ሲጠየቅ ስለጉዳዩ የማያውቅ ከሆነ “አላውቅም” የሚል ምላሽ  መስጠት እንደሚገባው ነው፡፡

በጅብሪል ሐዲስ የአላህ መልክተኛ ﷺ “ጠያቂውን ታውቀዋለህን?” ብለው ኡመርን ሲጠይቁት ፣ “አላህና መልክተኛው አዋቂ ናቸው” በማለት የሰጠው ምላሽም ተመሳሳይ ነበር፡፡

አንድ አሊም ሲጠየቅ “አላውቅም” የሚል ምላሽ  መስጠቱ ደረጃውን የሚቀንስ ሳይሆን አላህን ፈሪ ፣ የዲን ሰው መሆኑን ነው የሚያመላክተው፡፡

አንድ ሰው የማያውቀውን “አላውቅም” ማለቱ ዲኑን ከሚያሟለበት  መንገድ አንዱ መሆኑን ልብ ልንል ይገባል፡፡

አላህ ለመላኢካዎች የሚከተለውን ጥያቄ ሲጠይቃቸው የሰጡትን መልሰ እስኪ እናስተውል፡

قَالُوا سُبْحَانَكَ لَا عِلْمَ لَنَا إِلَّا مَا عَلَّمْتَنَا ۖ إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ

«ጥራት ይገባህ፤ ከአስተማርከን ነገር በስተቀር ለኛ ዕውቀት የለንም፡፡ አንተ ዐዋቂው ጥበበኛው አንተ ብቻ ነህና» (አሉ)፡፡

(በቀራ ፡ 32)

ሸእብይ - ረሂመሁሏህ - ስለአንድ ጉዳይ ተጠየቀና “አላውቅም” የሚል ምላሽ ሰጠ፡፡ “የኢራቅ አሊም ሆነህ አላውቅም ስትል አታፍርም?” በማለት ከጎኑ የነበሩ ሰዎች ጠየቁት፡፡

((“ጥራት ይገባህ አንተ ያሳወቀከን እንጅ ለእኛ እውቀት የለንም” በማለት መላኢካዎች ለጌታቸው ምላሽ ሲሰጡ አላፈሩም፡፡)) በማለት ምላሽ ሰጣቸው።
(ኢብን አብዱል በር “ጃሚኡ በያኒል ኢልም” 2/51)

ነፍሱን ያወቀ ሰው አላህ ለታማኙ ነብይ ﷺ የተናገረውን  ያስተውል፡፡

قُلْ مَا أَسْأَلُكُمْ عَلَيْهِ مِنْ أَجْرٍ وَمَا أَنَا مِنَ الْمُتَكَلِّفِينَ

"በላቸው «በእርሱ ላይ ምንም ዋጋ አልጠይቃችሁም፤ እኔም  ከተግደርዳሪዎቹ አይደለሁም፡፡"
(ሷድ ፡ 86)

ማለትም : የኔ ያልሆነውን "የኔ ነው" ፤ ለእኔ የሚወረድልኝን ወህይ እንጅ በቅጥፈት የማላውቀውን  "አውቃለሁ" ብየ የምሞግትም አይደለሁም።

አብደሏህ ብን መስኡድ የሚከተለውን ተናግሯል ፡
“እውቀት ከእርሱ ዘንድ ያለ ይናገር፡፡ ከእርሱ ዘንድ እውቀት የሌለው “አሏሁ አእለም” ይበል፡፡ አላህ ለነብዩ የሚከተለውን ተናግራል ፡

قُلْ مَا أَسْأَلُكُمْ عَلَيْهِ مِنْ أَجْرٍ وَمَا أَنَا مِنَ الْمُتَكَلِّفِينَ

"በላቸው «በእርሱ ላይ ምንም ዋጋ አልጠይቃችሁም፤ እኔም  ከተግደርዳሪዎቹ አይደለሁም፡፡"

(ሷድ ፡ 86)

እንዲህ አይነት ተወዳጅ የሆነ ባህሪ ፣ ከፍተኛ የሆነ ስነምግባር ፣ ምርጥ የሆነ አነጋገር ከሰለፎች ፣ ከሶሃቦች ፣ ከታብእዮች እና የእነርሱን ጎዳና ከተከተሉትም በብዛት ተገኝቷል፡፡

አቡበክር ሲዲቅ ከአላህ ቁርዓን አንድ አንቀጽ ተጠየቀ፡፡ የሚከተለውን ምላሽ ነበር የሰጠው፡

"أية أرض تقلني ، وأية سماء تظلني إذا قلت في آية من كتاب الله بغير ما أراد الله سبحانه وتعالى"

“የትኛው መሬት ይሸከመኛል ፣ የትኛው ሰማይ ያጠልለኛል፡፡ ከአላህ መጽሐፍ በአንድ አንቀጽ አላህ ያልፈለገውን በተናገርሁ ጊዜ”

ኢብን ኡመር ተጠየቀ ፡ “የአባት እህት ትወርሳለች?”
“አላውቅም” አለ፡፡ ጠያቂውም “አንተ አታውቅም?! ፣ አንተ አታውቅም?!” አለው፡፡

ኢብን ኡመርም ፡ “አዎ” ፤  “ሂድና የመዲናን ኡለሞች ጠይቅ” አለው፡፡

የሚከተለውን ተናግሮ ዘወር ብሎ ሄደ

"نعما قال أبو عبد الرحمن ، سئل عما لا يدريه ، فقال : لا أدري"

“አቡ አብዲረህማንን ምን ያማረ (ሰው) አደረገው ፤ ስለማያውቀው ነገር ተጠየቀ እርሱም አላውቅም አለ፡፡”

(ኢብን አብዱል በር ፡ ጃሚኡ በያኒል ኢልም” 2/52)

የሶሃቦች ባህሪ ይህ ነበር፡፡ እያንዳንዳቸው ሲጠየቁ ፈትዋውን ጓደኛቸው ቢመልስላቸው ይመኙ ነበር፡፡

በራእ ብን አዚብ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

"لقد رأيت ثلاثمائة من أهل بدر ما منهم أحد إلا وهو يحب أن يكفيه صاحبه الفتوى"

“ከበርድ ጦርነት (ዘማች ሶሀቦችን) ሶስት መቶ የሚሆኑትን ተመልክቻለሁ፣ ከአነርሱ አንድም አካል የለም ፣ ፈትዋው በጓደኛው እንዲብቃቃ የሚወድ ሆኖ እንጅ”

(አልፈቂህ ወልሙተፈቂህ” 2/165)

ታብዕዮችም ይህን ባህሪ ከሶሃቦች ወርሰዋል፡፡

አብዱረህማን ብን አቢ ለይላ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

ከአላህ መልክተኛ ባልደረቦች ከአንሷሮች አንድ መቶ ሀያ የሚሆን አግኝቻለሁ አንዱ ጥያቄ ሲጠየቅ ወደዚያኛው ይመልሰዋል ፤ ያኛው ሲጠየቅ ወደዚያኛው ይመልሰዋል መጨረሻም ጥያቄዋ መጀመሪያው ወደተጠየቀው ሰው ትመለሳለች፡፡”

(ዳረሚይ 1/53 ፤ ኢብን አልሙባረክ “ዙህድ” 58)

ቃሲም ብን ሙሀመድ አንድ ቀን ተጠየቀ፡፡ “አላውቅም” ብሎ መለሰ፡፡ ከዚያም የሚከተለውን ተናገረ ፡

"والله لأن يعيش الرجل جاهلا بعد أن يعلم حق الله عليه خير من أن يقول مالا يعلم"

أخرجه الدارمي : 1\48

“ወሏሂ ፣ አንድ ሰው የአላህን ሀቅ ካወቀ በኋላ  የማያውቀውን ከሚናገር ለእርሱ ጃሂል ሆኖ ቢኖር ይሻለዋል፡፡”

ኢብን አባስ የሚከተለውን ተናግረዋል ፡

"إذا ترك العالم لا أدري أصيبت مقالته"

“አሊም 'አላውቅም' የሚለውን ከተወ ንግግሩ ፈተና ይደርስባታል”

(ኢብን አብዱል በር ፡ ጃሚእ በያኑል አልኢል” 2/54)

አቡዘያል የሚከተለውን ተናግሯል ፤

"تعلم لا أدري ولا تعلم أدري ، فإنك إن قلت لا أدري علموك حتى تدري ، وإن قلت أدري سألوك حتى لا تدري"

“'አላውቅም' የሚለውን ተማር ፣ 'አውቃለሁ' የሚለውን አትማር ፤ አንተ 'አላውቅም' ካልህ እስከምታውቅ ድረስ ያስተምሩሃል ፤ 'አውቃለሁ' ካልህ ግን እስከማታውቅ ድረስ ይጠይቁሃል፡፡

“ጃሚኡ በያኑል ኢልሚ ወፈድሉህ” 2/55)

 
https://t.me/alateriqilhaq

كن على بصيرة




አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል# 43 #

ሸርህ መሳኢሉል ጃሂሊያ

شرح مسائل الجاهلية صالح آل الفوزان - ٤٣ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
የኪታቡን pdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል ፈትህባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq


አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል#  17  #

አጅዊበቱል ሙፊዳ

أجوبة المفيدة صالح آل الفوزان -  ١٧ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
ኪታቡpdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል-ቡኻሪ ፣ባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq


አምር ብን ቀይስ “ሰዎች ወደዝንባሌ መከተል ያስገደዳቸው ምንድን ነው?” በማለት ኢብን ኡተይባንቨ ጠየቅሁት፡፡ እርሱም  “ክርክር ነው”  በማለት ምላሽ ሰጠኝ፡፡  

5-በፈትዋ ላይ መዳፈር

አንተ ገና ተማሪ በመሆንህ ፣ ፈትዋ ለመስጠት አትዳፈር፡፡

ሶሃቦች ጥያቄ ሲቀርብላቸው  መልሱን ወደ ወንድሞቻቸው ማስተላለፍ ይወዱ ነበር፡፡

አብዱረህማን ብን አቢለይላ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

"أدركت عشرين ومائة من أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم من الأنصار ، إذا سئل أحدهم عن الشيء أحب أن يكفيه صاحبه" أخرجه الدارمي 135

አንድ መቶ ሀያ የሚሆኑ ከአንሷር የሆኑ የረሱል ሶሃቦችን አግኝቻለሁ፡፡ ስለአንድ ነገር ከተጠየቁ በጓደኛው (መልስ) ይብቃቃ ነበር፡፡”

6-ባወቀው አለመስራት

የእውቀት አላማው ለተግባር ነው፡፡  አንድ ተማሪ የእውቀትን ፍሬ ካጠፋው፡፡ ይህንን ፍሬ መልሶ ለማግኘት ጥረት እንኳ ቢያደረግ በቀላሉ ማግኘት አይቻልም፡፡  

በእውቀታቸው መስራትን በተው ሰዎች ላይ  
አላህና ረሱል ﷺ  በጥብቅ አውግዘዋል፡፡

وَاتْلُ عَلَيْهِمْ نَبَأَ الَّذِي آتَيْنَاهُ آيَاتِنَا فَانسَلَخَ مِنْهَا فَأَتْبَعَهُ الشَّيْطَانُ فَكَانَ مِنَ الْغَاوِينَ
وَلَوْ شِئْنَا لَرَفَعْنَاهُ بِهَا وَلَٰكِنَّهُ أَخْلَدَ إِلَى الْأَرْضِ وَاتَّبَعَ هَوَاهُ ۚ فَمَثَلُهُ كَمَثَلِ الْكَلْبِ إِن تَحْمِلْ عَلَيْهِ يَلْهَثْ أَوْ تَتْرُكْهُ يَلْهَث ۚ ذَّٰلِكَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِنَا ۚ فَاقْصُصِ الْقَصَصَ لَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ

"የዚያንም ተዓምራታችንን የሰጠነውንና ከእርሷ የወጣውን ሰይጣንም ያስከተለውን ከጠማሞቹም የኾነውን ሰው ወሬ በእነርሱ ላይ አንብብላቸው፡፡ በሻንም ኖሮ በእርሷ ከፍ ባደረግነው ነበር፡፡ እርሱ ግን ወደ ምድር ተዘነበለ፡፡ ፍላጎቱንም ተከተለ፡፡ ብጤውም ብታባርረው ምላሱን አውጥቶ የሚያለከልክ ወይም ብትተወው ምላሱን አውጥቶ የሚያለከልክ እንደ ኾነ ውሻ ነው፡፡ ይህ የእነዚያ በአንቀጾቻችን ያስተባበሉት ሕዝቦች ምሳሌ ነው፡፡ ያስተነትኑም ዘንድ ታሪኮችን ተርክላቸው፡፡"

(አእራፍ ፡ 175-176)

 
https://t.me/alateriqilhaq

كن على بصيرة

 


ዕውቀት እና የዕውቀት ባለቤቶች ደረጃ

 ክፍል - 11

የእውቀት እንቅፋቶች

በዚህ ክፍል እውቀት ፈላጊዎቸ  - በተለይም ጀማሪዎች  - ልፋታቸውን ከንቱ  ፣ በእነርሱ ላይ ወንጀል እንዲረጋገጥ የሚያደርጉ ለእውቀት እንቅፋት የሆኑ ነገሮችን በአላህ ፈቃድ ማስጠንቀቅ እንፈልጋለን ፡  

1- እውቀት አለኝ ብሎ በሰዎች ላይ መኩራት

አጫጭር እና ረጃጅም የሆኑ ኪታቦችን በመቅራቱ በነፍሱ መደነቅ ፣ ወንድሞቹን በንቀት አይን መመልከት፡፡
የእውቀት ትሩፋቱ ለባለቤቱ የአላህን ፍራቻ ማውረሱ ነው፡፡

ኢብን መስኡድ የሚከተለውን ተናግረዋል

"ليس العلم بكثرة الرواية ولكن العلم الخشية"

“እውቀት ብሎ ማለት (ሐዲስ) በብዛት በመዘገብ (ወይም በማውራት) አይደለም ፣ እውቀት ብሎ ማለት አላህን መፍራት ነው”

(አቡኑዓይም "ሂልያ" በተባለው ኪታብ : 1/131 ላይ ዘግቦታል)

ይህ ኩሩ ሰው ከምን እንደመጣ ወዴት እንደሚሄድ ጠንቅቆ ቢያውቅ ኖሮ ኒያውን አስተካክሎ ከዚህ በሽታ ለመዳን ጥረት ባደረገ ነበር።
የእውቀት አስፈላጊነቱ ባወቁት ለመተግበር ፣ በእርሱ ሙስሊሞችን ወደቀጥተኛው መንገድ ለመምራት ነው፡፡

ሀሰን አልበስርይ የሚከተለውን ተናግረዋል ፡

"إنما الفقيه الزاهد في الدنيا ، البصير بدينه ، المداوم على عبادة ربه عز وجل"

“(በሸሪዓ) አዋቂ የሚባለው ለዱንያ (ከፍተኛ) ትኩረት የማይሰጥ ፣ በዲኑ አዋቂ  ፣ በጌታው አምልኮ ዘውታሪ የሆነው ነው፡፡”

(አቡ ኑዓይም  “አልሂልያ” በተባለው ኪታቡ : 1/147 ዘግቦታል)

2-ከሙብተዲእ እውቀትን መውሰድ

ሙብተዲዕ የዲን ተቃራኒ የሆነውን ለነፍሱ ይወዳል፡፡ አንደበቱ ባይናገረውም ባህሪውም “አላህ ዲኑን አላሟላውም ፣ ሙሐመድም ዲኑን ሙሉ በሙሉ ለኡማው አላደረሱም፡፡” የሚል ነው።

ባህሪው እንደዚህ አይነት ከሆነ ሰው ጋር መቀመጡ ጉዳት እንጅ ጥቅም አያስገኝም፡፡ አብሮት የተቀመጠውን አካል ቢድዓ ላይ ባይጥለው እንኳ ቢያንስ በዲኑ ላይ ጥርጣሬ እንዲኖርበት ያደርጋል። የዋለለ አቋም እንዲይዝ ያደርገዋል፡፡

ነብዩ የሚከተለውን ተናግረዋል ፡

"إنما مثل الجليس الصالح ، وجليس السوء كحامل المسك ، ونافخ الكير ، فحامل المسك إما أن يحذيك ، وإما أن تبتاع منه ، وإما أن تجد منه ريحا طيبة ، ونافخ الكير إما أن يحرق ثيابك ، وإما أن تجد منه ريحا خبيثة"

ደግ ከሆነ ሰው ጋር የሚቀመጥና ክፉ ሰው ጋር የሚቀመጥ ሰው ምሳሌው ፣  ልክ ሽቶ እንደ ተሸከመ  እና ወናፍ እንደሚነፋ ሰው አምሳያ ነው፡፡ ሽቶ የተሸከመ ሰው  ከእርሱ ይሰጥሃል  ወይም ከእርሱ ትገዛለህ ወይም ከእርሱ መልካም ሽታ ታገኛለህ፡፡ ወናፍ የሚነፋ ሰው ደግሞ ልብስህን ያቃጥላል ወይም ከእርሱ ቆሻሻ  ሽታ ታገኛለህ፡፡”

(ሐዲሱን ቡኻሪና ሙስሊም ዘግበውታል)

ኢማሙ ነወውይ የሚከተለውን ተናግረዋል፡

“በዚህ (ሐዲስ) ከደጋጎች ጋር መቀመጥ ያለውን ደረጃ ነው፡፡  ከመልካም ፣ ትሁት ፣ ስነምግባራቸው የተከበረ ፣ አላህን የሚፈሩ የእውቀት እና የአዳብ ባለቤቶች ጋር መቀመጥ ያለውን ደረጃ እንማራለን፡፡ ክፉ ከሆኑ ሰዎች ፣ ከቢድዓ ባለቤቶች ፣ ሰውን ከሚያሙ ፣ ወይም አመጸኛነቱና ባጢሉ ከበዛ ሰው እና የተለያዩ ነውሮች ካላቸው ሰዎች ጋር  መቀመጥን ደግሞ ከለከለ”

(ሸርህ ሶሂህ ሙስሊም ፡ 5/484)

ኢብን መስኡድ የሚከተለውን ተናግሯል ፡

"لا يزال الناس بخير ما أخذوا العلم عن الأكابر ، وعن أمنائهم وعلمائهم ، فإذا أخذوا من صغارهم وشرارهم هلكوا" أخرجه ابن المبارك في "الزهد" 815

“ሰዎች ከታላቆች ፣ ከታማኞች ፣ ከአሊሞች  እስከያዙ ድረስ በመልካም ላይ ከመሆን አይወገዱም ፤ ከታናናሾች እና ከተንኮለኞች እውቀትን ከያዙ ደግሞ ይጠፋሉ፡፡”

 ኢብን አል ሙባረክ፣ “ከታናናሾች” ማለት ከቢድዓ ባለቤት ማለት ነው ብሎ ተርጉሞታል።

የእውቀት ባለቤቶቸ ፡ ከቢድዓ ባለቤት ጋር መቀመጥን አውግዘዋል፡፡ ከእነርሱ እንዴት እውቀት ይወሰዳል?

ሀሰን እና ኢብን ሲሪን የሚከተለውን ተናግረዋል ፡

"لا تجالسوا أصحاب الأهواء ، ولا تجادلوهم ، ولا تسمعوا منهم" أخرجه الدارمي (401) بسند صحيح

“የልብ ወለድ ባለቤቶች ጋር አትቀመጡ ፣ አትከራከሯቸው ፣ ከእነርሱም አትስሙ”

3-ቡድንተኛነት

በዘመናችን ያለው በሽታ የቡድንተኛነት በሽታ ነው፡፡

አላህ የሶሀቦችን ባህሪ እንደሚከተለው ተናግራል

مُّحَمَّدٌ رَّسُولُ اللَّهِ ۚ وَالَّذِينَ مَعَهُ أَشِدَّاءُ عَلَى الْكُفَّارِ رُحَمَاءُ بَيْنَهُمْ ۖ

"የአላህ መልክተኛ ሙሐመድ እነዚያም ከእርሱ ጋር ያሉት (ወዳጆቹ) በከሓዲዎቹ ላይ ብርቱዎች በመካከላቸው አዛኞች ናቸው፡፡"

(ፈትህ ፡ 29)

እውቀትን በመፈለግ ነፍስን ማጥራት  ፣ በልብ ውስጥ አላህን መፍራት ይገኛል፡፡  ወደ ቡድንተኛ ፣  ወደዘረኝነት ዳእዋ ማድረግ የእወቀትን ፍሬ ያበላሻል፡፡

ቡድንተኛነት ረሱል ﷺ የተዋጓት መከፋፈል ነች፡፡

ቡኻሪ  ጃቢርን  - ጠቅሰው የሚከተለውን ትክክለኛ ሐዲስ ዘግበዋል፡-

ከነብዩ ﷺ ጋር ዘመቻ ወጣን፡፡ በርካታ ቁጥር ያላቸው ሙሐጅሮች አብረዋቸው ነበሩ፡፡   ከሙሀጅሮች መካከል አንዱ አንሷሩን  መታው፡፡ አንሷሩ በጣም ተቆጣ፡፡ “አንሷሮች ሆይ!” በማለት ጥሪ አደረገ፡፡ ሙሐጅሩ ደግሞ “ሙሐጅሮች ሆይ!” በማለት ጥሪ አደረገ፡፡ የአላህ መልእክተኛ ወጡ፡፡ የሚከተለውንም ተናገሩ ፡-

“የጃሒልያ ባለቤቶች ጥሪ ምንድነች?!” በማለት ጠየቋቸው፡፡ ከዚያም “ምንድን ነው ሁኔታቸው?” በማለት ተናገሩ፡፡ ሙሐጅሩ አንሷሩን መምታቱ  ተነገራቸው፡፡ ከዚያም የሚከተለውን ንግግር ተናገሩ፡-

"دعوها فإنها خبيثة"

“ተዋት እርሷ ቆሻሻ (ጥምብ) ነች፡፡”

ሙስሊም ከእርሱ በመያዝ የዚህ ተመሳሳይ ሐዲስ ዘግቧል፡፡

ወገንትኝነታችን ለረሱል ፣  ለሱናቸው ፣ ለሱና ባለቤቶች መሆን አለበት፡፡ 

ሸይኽ አል'አልባኒ “አል'ፈታዋ አል'ኡለማእ አል'አካቢር” በሚባለው ኪታብ ከገጽ (97 - 98) ላይ የሚከተለውን ተናግረዋል፡-

 “ የ 'ሰለፍያ' ዳዓዋ በማንኛውም መልክ ቡድንተኛነትን ትዋጋለች፡፡  የዚህ ምክንያት  ደግሞ ግልጽና ግልጽ ነው፡፡ የፊረቆች የዳዕዋ ጥገኝነት ከወንጀል ንጹህ ወዳልሆኑ አካላት ሲሆን  የሰለፍዮች የዳዕዋ ጥገኝነት ግን ከወንጀል ጥብቅ ወደሆኑት የአላህ መልእክተኛ - ዓለይሂሶላቱ ወሰላም  - በመሆኑ ነው፡፡ ስለዚህ 'ሰለፍይ' ነኝ ብሎ የሚሞግት አካል  ቁርዓንና ሐዲስን መሰረት አድርጎ  በ 'ሰለፎች' ጎዳና ሊጓዝ ይገባዋል፡፡  አለበለዚያ ስም ብቻውን የተጠሪውን ማንነት ሊወክል አይችልም፡፡”

4-በሸሪዓ ጉዳዮች መከራከር

በሸሪዓ ጉዳዮች መሟገትን ፣ መከራከርን ተጠንቀቅ፡፡ ምክንያቱም መከራከር ፣ መጨቃጨቅ  የሙብተዲዖች መንገድ ነው፡፡

ኡመር ኢብን አብዱል አዚዝ የሚከተለውን ተናግረዋል ፡

"من جعل دينه غرضا للخصومات أكثر التنقل" أخرجه الآجريي في "الشريعة" 56

“እምነቱን የክርክር ቦታ ያደረገ መገለባበጥን ያበዛል”




አዲስ ተከታታይ ደርስ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ክፍል# 42 #

ሸርህ መሳኢሉል ጃሂሊያ

شرح مسائل الجاهلية صالح آل الفوزان - ٤٢ -

•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ለሰለፍዮችና ለሐቅ ፈላጊዎች በሙሉ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
የኪታብ ዝግጅት:-በተከበሩ ሸይኽ ሷሊህ ፈውዛን አብዱሏሂል ፈውዛን ሀፊዞሁሏህ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
ደርሱ የሚሰጠው:- በኡስታዝ አቡ ዓብዱልዓዚዝ ዩሱፍ ብን አህመድ ሃፊዞሁሏህ
➴➴➴➴➴
የኪታቡን pdf ለማገኘት
👇👇👇
https://t.me/alateriqilhaq/5085
👆👆👆

መስጂድ:- አል ፈትህባህር ዳር
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈┈•
የባህር ዳር አህለሱና መሻይኾች ገፅ
•┈┈┈┈•✿❁✿•┈┈┈┈•
كن على بصيرة
➴➴➴➴➴
https://t.me/alateriqilhaq

Показано 20 последних публикаций.