Shewa Educational Channel


Channel's geo and language: Ethiopia, English
Category: Education


የዚህ ቴሌግራም ዋናው ዓላማ ተከታዮቹን ትምህርታዊና ወቅታዊ የሆኑ መረጃዎች ለህብረተሰቡ የሚለቀቅበት ገጽ ሲሆን በዚህ የቴሌግራም ቻናል ላይ ከሚለቁት መረጃዎች መካከል፦
👉ትምህርታዊ መፅሐፎችን
👉ሪሰርቾችንና ፕሮፖዛሎችን
👉የሶሻልና የናቹራል መጽሐፎችን
👉የዩኒቨርስቲ እና የቴክኒክና ሙያ ሞጁሎችን
👉የጥያቄና መልስ ወርክ ሽቶችን የመሳሰሉት ይገኙበታል።እርሶም ይህንን ቻናል ሼር በማድረግ ያጋሩ

Related channels  |  Similar channels

Channel's geo and language
Ethiopia, English
Category
Education
Statistics
Posts filter


Proc_1324_የገጠር_መሬት_አስተዳደርና_አጠቃቀም_አዋጅ.pdf
400.5Kb
የተሻሻለው የገጠር መሬት አስተዳደርና አጠቃቀም አዋጅ ቁጥር 1324/2016 .pdf


ለባለይዞታዎች!!!
የአዲስ አበባ ከተማ አስተዳደር የመሬት ይዞታ ምዝገባና መረጃ ኤጀንሲ ለ8ኛ ጊዜ የመሬት ይዞታ ማረጋገጥ እና ምዝገባ ስራ ሊያከናውን ነው ።
👉የይዞታ ማረጋገጫ ከታህሳስ 10-ሚያዚያ 15 ይከናወናል ብሏል።
የኤጀንሲው ዋና ዳይሬክተር አቶ ግፋ ወሰን ደሲሳ ዛሬ ለጋዜጠኞች በሰጡት መግለጫ እንዳስታወቁት ኤጀንሲው ይዞታ ማረጋገጥና ምዝገባ ከጀመረበት 2007 በጀት ዓመት ጀምሮ እስከ 2016  በጀት ዓመት ድረስ 7 ጊዜ የይዞታ ማረጋገጥ እወጃ በማካሄድ በ 337 ቀጠናዎች ላይ የማረጋገጥ ስራ ማከናወኑን ተናግረዋል  ፡፡

በዚህ መሰረት በያዝነዉ በጀት  አመት  ለመጨረሻ ጊዜ  ለስምንተኛ ዙር  ቀሪ  በአዲስ አበባ ከተማ አስተዳደር ስር ያሉትን ያልተረጋገጡ  136 ቀጠናዎች   የሚገኙ ቁራሽ መሬቶችን   አረጋግጦ ለመመዝገብ  ዝግጅቱን  በማጠናቀቅ  ዛሬ ታህሳስ 10/4/2017 ዓ.ም እወጃ ማካሄዱን ገልፀዋል ፡፡

የይዞታ ማረጋገጡ ስራ በተመረጡ ስድስት  ክፍለ ከተሞች ማለትም የካ ክፍለ ከተማ( በወረዳ  ወረዳ1፤2፤ 3፤9፤10፤11፤12  በ 25 ቀጠናዎች   በለሚ ኩራ በወረዳ 2፣3፤4፤5፤6፤9፤10፣ 13 እና 14 በ 44 ቀጠናዎች፤ አቃቂ ቃሊቲ  ክፍለ ከተማ  ወረዳ 1፣2፣3፣4፤6፣ 9፣13   በ 19 ቀጠናዎች ንፋስ ስልክ ላፍቶ በወረዳ 6 ፣7፣8፤9፤10፣11፣14 የሚገኙ  በ 22 ቀጠናዎች  ቦሌ በ ወረዳ 11፡12፤13  በ 15 ቀጠናዎች   ኮልፌ ቀራኒዮ  በወረዳ 3፤11   በ 11 ቀጠናዎች አጠቃላይ  በ 136 ቀጠናዎች (በ 467 ሰፈሮች)  ያልተረጋገጡ ይዞታዎችን የማረጋገጡ ስራ  በስልታዊ ዘዴ / በመደዳ /  የማረጋገጥ ስራ የሚከናወን  ሲሆን ስራውም ከ ታህሳስ 10/04/2017 ዓ.ም ጀምሮ ባሉት ተከታታይ አምስት ወራት ውስጥ እስከ  ሚያዝያ 15 2017 ዓ.ም የሚቆይ ሲሆን ሙሉ ወጪውም በመንግስት እንደሚሸፈን ተናግረዋል፡፡
ኤጀንሲው አረጋግጦ ላልመዘገበው ይዞታ ምንም ዓይነት ህጋዊ ዋስትናና ከለላ የማይሰጥ መሆኑን የተናገሩት ዋና ዳይሬክተሩ ባለይዞታዎች ከታህሳስ 20/ 2017 ዓ.ም ጀምሮ ባሉት ተከታታይ 10 የስራ ቀናት በክፍለ ከተማ ቅርንጫፍ ጽ/ቤት አስፈላጊውን መረጃ ይዘው የይዞታ ይረጋገጥልኝ ማመልከቻ እንድታቀርቡ በድጋሜ አሳስበዋል፡፡

ኤጀንሲው የይዞታ ማረጋገጥና ምዝገባ ከጀመረበት 2007 በጀት ዓመት ጀምሮ እስከ 2016 በጀት ዓመት ድረስ 7 ጊዜ የይዞታ ማረጋገጥ እወጃ በማካሄድ በ337 ቀጠናዎች ላይ የማረጋገጥ ሥራ ተካሂዷል፡፡ በዚህም በቁራሽ መሬት 219 ሺ 722፣ በጋራ መኖሪያ ቤት 173 ሺ 136 በመብት 400 ሺ 84 ይዞታዎች ላይ የይዞታ ማረጋገጥ ሥራ በመስራት የአዲስ አበባን ከጠቅላላው የቆዳ ስፋት 54% መሸፈኑ ይታወቃል፡፡


👇👇👇👇👇👇👇👇

@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh




📘Part 1 common vocabulary  for grade 12 Entrance

1. Abundant - Present in large quantities; plentiful.

2. Adapt - To change or adjust to new conditions or environments.

3. Adept - Highly skilled or proficient at something.

4. Benevolent - Kind and generous; showing goodwill.

5. Candid - Honest and straightforward; open and sincere.

6. Cautious - Careful to avoid potential problems or dangers; wary.

7. Compassion - Sympathy and concern for the suffering of others.

8. Diligent - Showing steady and earnest effort; hardworking.

9. Eloquent - Fluent and persuasive in speaking or writing.

10. Fascinate - To attract and hold the interest of someone intensely.

11. Generous - Willing to give more of something, especially money or time, than is strictly necessary.

12. Gratitude - The quality of being thankful; readiness to show appreciation.

13. Harmonious - Forming a pleasing or consistent whole; balanced.

14. Impartial - Treating all rivals or disputants equally; fair and just.

15. Innovate - To introduce new ideas, methods, or products.

16. Judicious - Having, showing, or done with good judgment or sense.

17. Keen - Having a sharp edge; also means eager or enthusiastic.

18. Luminous - Emitting or reflecting light; bright or shining.

19. Meticulous - Showing great attention to detail; very careful and precise.

20. Nurture - To care for and encourage the growth or development of someone or something.

21. Obvious - Easily perceived or understood; clear, evident.

22. Plausible - Seemingly reasonable or probable; believable.

23. Quaint - Attractively unusual or old-fashioned; charmingly odd.

24. Resilient - Able to recover quickly from difficulties; tough.

25. Skeptical - Not easily convinced; having doubts or reservations.

26. Tangible - Perceptible by touch; clear and definite; real.

27. Uplift - To raise or improve the mood or spirit of someone.

28. Vibrant - Full of energy and life; bright and striking in color.

29. Witty - Showing quick and inventive verbal humor; clever.

30. Zealous - Having or showing great energy and enthusiasm in pursuit of a cause or objective.

👇👇👇👇👇👇👇👇

@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh


➻ ☀️   15ቱ የመልካም ጓደኛ ባህሪያት

🔴 1. Encouragers
በጣም በከፋ ሁኔታ ውስጥ ስንሆን ነገ መልካም ይሆናል ብለው ተስፋ የሚያሳዩ እና የሚያበረታቱ።

🔵 2. The Hand Lifters
በጣም የወረደ ስሜት እና መከፋት ውስጥ ስንሆን የማይለዩ።

🟢 3. Destiny Helpers
ራእይ እና ሀሳባችንን ማሳካት እንድንችል በሚችሉት ሁሉ የሚያግዙ።

🟣 4. The Givers
ለጓደኝነት ክብር በመስጠት ጊዜያቸውንና እውቀታቸውን ሳይሰስቱ የሚሰጡ።

🟠 5. The Receivers
እኛ ያለንን ስንሰጣቸው በምስጋናና በፍቅር የሚቀበሉ።

🟡 6. The Prayer Conquerors
ለመንፈሳዊ ህይወት እድገታችን መልካም አርአያ የሚሆኑና የሚፀልዩልን።

🟤 7. The Recommenders
በክህሎታችን የሚተማመኑና --ይሄን ጓደኛዬ ትችለዋለች/ይችለዋል ብለው ስለብቃታችን የሚመሰክሩ።

🔴 8. The Correctors
ስህተታችንን የሚነግሩን /የሚገስፁንና እንድናስተካክል የሚየያግዙን።

🔵 9. The Committed
ነገሮች ቢሳኩም ባይሳኩም በፅናት አብረውን የሚቆሙ።

🟢 10. The Loyal
ታማኝ የሆኑ-- እኛ ፊትም ሆነ ከጀርባ ስለእኛ መልካም የሚያስቡ።

🟣 11. The Truth-Tellers
እውነት የሚናገሩ የማያስመስሉ።

🟠 12. The Altruists
ስለሌሎች የሚያስቡና መልካም ማድረግ የሚወዱ።

🟡 13. The Reliable
የምንተማመንባቸው --በተለይ በችግራችን ግዜ ጥለውን የማይሄዱ።

🟤 14. The Contented
ባላቸው ነገር አመስጋኝ እና ደስተኛ የሆኑት
(ስሜት ይጋባል)

🔴 15. Lovers and Pursuers of God
ፈጣሪያቸውን የሚወዱ እና ለፈጣሪ ታማኝ የሆኑ።

══════════════
👇👇👇👇👇👇👇👇

@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh




Grade 12 Text Books




Economics for Grade 12




Economics for Grade 9


የባንክ ሥራ ረቂቅ አዋጅ-1.pdf
742.3Kb
የባንክ ሥራ ረቂቅ አዋጅ ኢንግሊዘኛ-1.pdf
519.7Kb
የባንክ ሥራ ረቂቅ አዋጅ ማብራሪያ -1.pdf
680.3Kb
የሕዝብ ተወካዮች ም/ቤት በ4ተኛ ዓመት የስራ ዘመን በ11ኛ መደበኛ ስብሰባው የኢትዮጵያ ብሔራዊ ባንክ ረቂቅ አዋጅን ተወያይቶ በሙሉ ድምጽ አጽድቋል፡፡

በዚህም ረቂቁ አዋጅ ቁጥር 1359 /2017 በመሆን በሙሉ ድምጽ ጸድቋል፡፡

👇👇👇👇👇👇👇👇

@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh


አማርኛን የሚያስተምሩ የአውሮፓ ዩኒቨርሲቲዎች

የኢትዮጵያው አማርኛ ቋንቋ በአውሮፓ ባሉ ዩንቨርሲቲዎች ማስተማር ከተጀመረ አንድ ክፍለ ዘመን አልፎታል፡፡ ከሰሞኑ ደግሞ የጀርመኑ ሐምቡርግ ዩንቨርሲቲ በአማርኛ ቋንቋ ዙሪያ ባዘጋጀው ጉባኤ ላይ እንደገለጸው በሴሜቲክ ቋንቋዎች ምድብ ስር ካሉ ቋንቋዎች ውስጥ አማርኛ በተናጋሪ ብዛት ከአረብኛ በመቀጠል ሁለተኛው ነው፡፡

ቋንቋው ከሚሰጥባቸው ሀገራት መካከል ጀርመን፣ ጣልያን፣ ፈረንሳይ፣ ብሪታንያ፣ ሩሲያ እና ሌሎችም ሀገራት ዋነኞቹ ናቸው፡፡ የጀርመኖቹ በርሊን እና ሐምቡርግ ዩንቨርሲቲዎች አማርኛ ቋንቋን ከሚያስተምሩት መካከል ሲጠቀሱ ኔፕልስ፣ ፓሪስ፣ ዋርሶው፣ ቅዱስ ፒተርስበርግ እና ለንደን ዩንቨርሲቲዎችም በማስተማር ላይ ይገኛሉ ተብሏል፡፡

የዓለማችን ቁጥር ሁለት ልዕለ ሀያል ሀገር የሆነችው ቻይና አማርኛን ከሚያስተምሩት ሀገራት መካከል አንዷ ስትሆን ሩሲያ ደግሞ ከዩንቨርሲቲ ባለፈ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ላይ በማስተማር ላይ ትገኛለች፡፡

Source: Al Ain Amharic አል ዐይን አማርኛ


👇👇👇👇👇👇👇👇

@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh




#ምክር ለ2017 ተፈታኞች

🦋እቅድ አውጡ ;- ሙሉ ጊዚያችሁን ፃፉት ማሳካት የምትፈልጉትን የአጭር እና የረጅም ጊዜ እቅድ ብላችሁ ፃፋት ። ያወጣችሁትን እቅድ ምን ያህል እየተገበራችሁት እንደሆነ ክትትል አድርጉ ።

🦋የተጋነነ እቅድ አይኑራችሁ ;- ያለንበትን ሙድ ሁሌ ማስቀጠል ስለሚከብድ ቀለል አድርጋችሁ ጀምሩ።

🦋በቂ እንቅልፍ ተኙ ;- ከስድስት ያላነሰ ከሰባት ሰአት ያልበለጠ 🤷‍♀️ ። ምሳሌ ከማታ 4-10 ወይም ከ 4-11 አዎ ተማሪ አይደላችሁ እንዴ

🦋እራሳችሁን ከጓደኞቻችሁ ጋር በፍጹም አታወዳድሩ ;- አስታውሳለሁ ሁላችንም ብዙ ጉረኛ 🙍‍♂️🙍 ጓደኞች አሉን ። ይመጡ እና እስካሁን የ አስራ አንደኛን cover አላደረክም እንዴ ይሉሀል ። cover እንደዚ ቀላል ነው እንዴ ትላለህ ። በቃ አለቀልኝ ትላለህ ።

🦋ሶሻል ሚዲያ መጠቀም አቁሙ (ቀንሱ) ;- social media ገዳይ ነው ። ጊዜን አዕምሮን ይገድላል ።በተለይ ቲክቶክ application እስካሁን ስልካችሁ ላይ ካለ uninstall አድርጉት ። 90% ጥላቻ እና ዘረኝነት ነው ይቅርባችሁ ። እመኑኝ

🦋ጓደኛ ምረጥ ;- ስለጥናትህ ከሁሉ ጋር አታውራ ። የት እንደደረስክ ምን እንደቀረህ በጣም open mind የሆኑ ጓደኞችን መምከር የሚችሉ ንግግራቸው ያማረ አንዳንድ smart ሰዎች አሉ አደል እናንተ ትምህርት ቤት እነሱ ጋ ሂድና አማክራቸው ............ይቀጥላል





Don't forget to share with your friends!!
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh
@ShewaferaGetaneh


Grade 12 history exam

Unit 1: Development of Capitalism and Nationalism (1815–1914)
Unit 2: Africa and the Colonial Experience (1880s–1960s), Unit 3: Social, Economic, and Political Developments in Ethiopia,Unit 4: Society and Politics in the Age of World Wars (1914–1945)

1. Which of the following best describes the concept of nationalism?
a) Loyalty to a monarch
b) Advocacy for free trade
c) Pride in and loyalty to one's nation
d) Support for feudal systems

2. What was the main goal of the Congress of Vienna (1815)?
a) To divide Africa among European powers
b) To restore the balance of power in Europe after the Napoleonic Wars
c) To establish democracy in France
d) To promote industrialization across Europe

3. Which economic system became dominant during the 19th century with the rise of capitalism?
a) Feudalism
b) Socialism
c) Mercantilism
d) Free-market economy

---


4. The Berlin Conference (1884–1885) was primarily convened to:
a) Promote African independence movements
b) Abolish slavery across Africa
c) Regulate European colonization and trade in Africa
d) End World War I

5. Which European country colonized the Congo and exploited it for rubber and ivory?
a) Britain
b) Germany
c) Belgium
d) France

6. What was one major social impact of colonialism in Africa?
a) Increased political unity among African nations
b) Introduction of European languages and education systems
c) Rapid industrialization across the continent
d) Elimination of traditional African cultures

---

Mid-19th C. to 1941

7. Who led Ethiopia during its successful resistance against Italian colonization at the Battle of Adwa in 1896?
a) Emperor Tewodros II
b) Emperor Yohannes IV
c) Emperor Menelik II
d) Emperor Haile Selassie

8. The Italian invasion of Ethiopia in 1935 violated which international agreement?
a) Treaty of Versailles
b) Kellogg-Briand Pact
c) Covenant of the League of Nations
d) Yalta Agreement

9. What was one major economic reform introduced by Emperor Menelik II?
a) Introduction of European-style education
b) Expansion of Ethiopia’s railway system
c) Establishment of modern banking institutions
d) Abolishment of feudal land tenure

---



10. Which event is widely regarded as the trigger for World War I?
a) Assassination of Archduke Franz Ferdinand
b) Invasion of Poland
c) Formation of the League of Nations
d) Signing of the Treaty of Versailles

11. The Great Depression of the 1930s contributed to the rise of:
a) Monarchies in Europe
b) Fascist regimes in Germany and Italy
c) Socialism in the United States
d) Global peace efforts

12. What was the primary goal of the Atlantic Charter (1941)?
a) To divide post-war Europe among the Allies
b) To establish the United Nations
c) To outline the Allied vision for a post-war world
d) To enforce harsh penalties on Axis powers

---

Answers
1. c) Pride in and loyalty to one's nation
2. b) To restore the balance of power in Europe after the Napoleonic Wars
3. d) Free-market economy
4. c) Regulate European colonization and trade in Africa
5. c) Belgium
6. b) Introduction of European languages and education systems
7. c) Emperor Menelik II
8. c) Covenant of the League of Nations
9. b) Expansion of Ethiopia’s railway system
10. a) Assassination of Archduke Franz Ferdinand
11. b) Fascist regimes in Germany and Italy
12. c) To outline the Allied vision for a post-war world

16 last posts shown.